交通工具图片

一：[交通工具图片]工具卡通图片简笔画

　　交通工具，我们在街上经常可以看到的。那你知道交通工具的卡通简笔画是怎样的吗?看看下面的工具卡通图片简笔画吧！
　　工具卡通图片简笔画【1】

　　工具卡通图片简笔画【2】
　　工具卡通图片简笔画【3】
　　工具卡通图片简笔画【4】
　　交通工具的积极影响
　　在人类文明社会早期，工具十分落后，交通工具也是如此，随着人类社会科技的发展，古老的农业社会开始出现了马车，牛车以及船等交通工具，这些早期的交通工具改变了人类长期以来依靠步行的交通方式，是一次巨大的飞跃。这些发明促进了古代社会的科技，政治尤其是经济的交流与发展，促进了古代社会的文明交流与融合。
　　交通工具的另一次巨大飞跃开始于工业革命。18，19世纪人类经入了“科学的世纪”，詹姆斯·瓦特发明的现代蒸汽机的成型，标志着人类开类经入了新的交通发展阶段，蒸汽机车，汽船发明，极大地“缩短”了区域之间的距离，直到19世纪末20世纪初，交通工具的种类大大增多，极大地促进了世界经济，科技，文化的交流，使世界最终成为一个整体。
　　今天，方便快捷的交通发挥着更大的作用。展望未来。交通工具将往快捷，方便和安全等方向发展，尤其是在航天领域交通工具的发展，将带领人类进入全新的时代。
　　总而言之，交通工具的发展见证了人类社会的进步，促进了世界经济，政治，文化以及科技等领域的交流与发展，进而促进整个人类社会的繁荣进步。

二：[交通工具图片]幼儿园交通工具的课件

　　幼儿园主题教案：交通工具大集合
　　设计思路
　　本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。
　　活动目标
　　1.通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。
　　2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。
　　3.丰富幼儿的想像力和独创性。
　　活动一 引发活动主题
　　一、活动准备
　　1.发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。
　　2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。
　　3.将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。
　　二、活动过程
　　1.分散活动
　　①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。
　　②教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的? 你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?
　　2.集体活动：
　　①请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的?
　　②启发提问：这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢?
　　③在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。
　　④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。(可与同伴、教师交流。)
　　3.小组活动：
　　①幼儿根据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。
　　②各小组讨论、商讨了解的地点及对象，活动中需要准备什么，注意什么等等。
　　③教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项，如确定调查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行调查、采访，收集有关资料。
　　活动二 调查、采访、收集
　　一、活动过程
　　1.通过各种方法做好家园联系工作，请求家长的支持和配合，使家长清楚活动目标，以配合、指导幼儿的活动。
　　2.幼儿根据自己的计划进行调查、采访、收集有关资料。
　　二、注意事项
　　1.注重幼儿的个体差异，有针对性的指导不同能力的幼儿。
　　2.提醒能力强的幼儿家长放手让幼儿自己采访，家长只做旁观者、指点者、支持者，只在必要时做恰当的指导。
　　3.提醒能力弱的幼儿家长，还要对幼儿提过高的要求，要让幼儿有成功的体验，并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。
　　4.要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、调查、收集资料的结果。
　　5.教师可参与小组实践活动，帮助小组开展整理、收集资料等辅助工作，为下次活动做好准备。
　　活动三 快乐的分享活动
　　一、活动准备
　　把幼儿的劳动成果——收集的三 轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具 (如画的、写的、录音的、拍照的、录像的)的资料分类摆放。
　　二、活动过程
　　1、集体谈话：随着科学技术的不断发展，工人叔叔们制造出了许许多多的交通工具，给我们带来了更多的方便，今天我们请家长和小朋友们一起来听听、看看大家收集的资料，让我们一起来分享劳动的成果，认识更多的交通工具。
　　2、请各区域能力强的幼儿代表本组在集体面前介绍调查、采访交通工具的结果。教师抓住幼儿讲述中的闪光点及时表扬引导。
　　3、幼儿自由结伴交流，互相讲述调查、采访、收集资料的过程和结果。
　　4、教师与家长共同关注能力弱、胆小的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。 5、教师小结：小朋友通过自己的努力，不仅了解到各种不同的交通工具，而且知道了他们给人们带来的种种方便，还懂得了科学的重要性。
　　6、幼儿、家长、教师互动表演节目，分享成功的喜悦。
　　活动四 快乐的创造
　　一、活动准备
　　 视屏显示仪一台、交通工具图片若干，各种拼图、积木、插塑积木、胶泥、橡皮泥及废旧纸箱等若干。
　　二、活动过程
　　利用视屏显示仪，让幼儿观察有关交通工具的图片，激发幼儿动手创造的兴趣。
　　1.小结：工人叔叔真聪明，它们制造了各种各样的交通工具，给我们的生活带来了方便。今后的交通工具会怎样发展?还可以创造哪些方便人们工作、生活的交通工具呢?今天我们也来做个小小发明家，一起来动手制作交通工具吧!
　　2.请幼儿自由结伴、分组合作选择材料和进行创意拼搭、拼摆等制作活动。
　　3.关注、帮助能力弱的幼儿，主动了解他们的想法，并及时介入指导、鼓励。
　　4.鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，感受创造的乐趣。
　　三、活动延伸
　　1.用收集来的图片资料布置宣传栏、在园内、社区进行有关的宣传活动。
　　2.交通工具展览会——分别展示幼儿自己动手制作的交通工具等，使幼儿感受成功的喜悦。
　　3.让幼儿收集各种交通工具玩具，布置欣赏角，并开展“交通工具分类”等游戏。

三：[交通工具图片]幼儿园交通工具课件

　　活动目标：
　　1.认识多种交通工具。
　　2.了解各种车辆的用途。
　　3.知道简单的交通规则。
　　活动准备：
　　1.PPT课件2.音乐活动过程：
　　一、谈话导入师：小朋友们，今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀？
　　（幼儿自由回答）师：除了刚才说的这些，马路上还有很多不同种类的车呢！我们一起来看看，好吗？
　　二、认识多种交通工具及其用途1.出示警车图片，幼儿观察。
　　提问：
　　（1）这是什么车？（警车）
　　（2）它是什么颜色的？什么样子的？
　　（3）警车是用来干嘛的呢？（抓坏人）
　　2.出示救护车图片，幼儿观察。
　　提问：
　　（1）这是什么车？（救护车）
　　（2）它是什么颜色的？什么样子的？
　　（3）救护车是用来干嘛的呢？（抢救病人）
　　3.出示洒水车图片，幼儿观察。
　　提问：
　　（1）这是什么车？（洒水车）
　　（2）它是什么颜色的？什么样子的？（像下雨一样）
　　（3）洒水车是用来干嘛的呢？（向路面上洒水和冲洗马路，把马路上的灰尘洗掉，让空气变得清新）
　　4. .出示邮政车图片，幼儿观察。
　　提问：
　　（1）这是什么车？（邮政车）
　　（2）它是什么颜色的？什么样子的？
　　（3）邮政车是用来干嘛的呢？（运送信件）
　　5、.出示吊车图片，幼儿观察。
　　提问：
　　（1）这是什么车？（吊车）
　　（2）它是什么颜色的？什么样子的？（长长的手臂）
　　（3）吊车是用来干嘛的呢？（盖楼房时运重物的）6、再次观看图片，巩固对车辆的认识。
　　三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。
　　师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏，请听清楚老师的题目，然后回答是什么车。明白了吗？
　　第一个：会像路面上洒水的，把马路洗干净的车是什么车？（洒水车）第二个：长长的手臂运重物（吊车）第三个：抓坏人的时候，警察会开来的是什么车？（警车）第四个：有人生病了，可以救命的是什么车（救护车）第五个：可以送信送邮件的是什么车？（邮政车）。
　　四、认识信号灯，学习简单的交通规则。
　　各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上开车一定要注意安全，必须遵守交通规则。
　　出示交通标志：红绿灯，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。
　　五、游戏结束。
　　1.播放音乐《开汽车》，知道幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识。
　　2.小朋友们们，今天老师指挥交通，你们都来当小司机，我们一起去马路上开汽车去好吗？

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