九年级英语书全一册翻译

2018-05-21 09:52:24 经验交流材料

篇一:[九年级英语书全一册翻译]部编版九年级英语全册封面

篇二:[九年级英语书全一册翻译]2017年初三英语教师教学计划

  教学计划的制定,对孩子的学习和老师开展教学活动是很有帮助的。2017年初三英语教师教学计划,我们来看看下文。
  2017年初三英语教师教学计划一
  本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期,学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此,教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距、消灭差距。
  一、提前做好充分的思想准备。本学期时间短,任务重,要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理,归纳总结,同时要做足够的练习,使学生们对知识能够学以致用,教学任务很繁重,因此要做好充分的思想准备,对于学生来说是一个百日冲刺,对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩,作为教师,我有义务和责任。
  二、做好整体规划,制订短、中、长期战略目标和步骤。
  因为时间很短,作为老师,应该从整体上把握整个复习过程的进度,作好复习过程中短、中、长期规划,制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级三位老师的共同商酌,整个复习过程拟如下进行:
  三、情况分析
  1、学生情况分析
  九年级三个班,学生的基本情况:基础差,在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分学生都想学好,也很愿意吃苦,他们的学习情绪基本稳定,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法;有10多个的学生属于鞭策进步型,此类学生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,课堂有些喜欢享受欢乐,有些来个默不出声。他们希望有好的成绩,但怕吃苦受罪,不愿付出劳动,上课时精神不振,课后很少复习功课,需要老师的督促才会有所作为;尚有极个别学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣,需要老师再三强调才能勉强完成作业。
  2、教材分析
  初中英语共五册,我们争取在三月份上完九年级全一册,四月中旬复习完三册课本,边复习、边归纳、边练习,复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时,及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识,使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习,六月份做模拟套卷。
  四、教学措施
  根据学生的情况和班上的实际,本学期采用以下措施:
  (1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生自觉的学习习惯,动脑的优良习惯,课堂上精讲多练。即将面临的是中考,学生的态度变化多变极不稳定,要动员好学生做好思想工作
  (2)根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,具体的分数,每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退,建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.
  (3)每堂课教师一定注意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生,我选了学习小组长每天跟踪复习,自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩罚。
  (4)教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
  (5)重视创设英语学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合,在写作中学阅读,阅读中学写作。积累经典名言名句等。
  (7)作业要天天有,作业教师要收上来改并写上评语,做得好的要表扬,没有按时完成要给予批评,并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严重的,如有必要,教师要单独做做思想工作。
  (8)利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类,中上提高括充知识点,中后有一定潜力的,以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。
  (9)要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍,特别语言越来越注重交际性.好多学生学了只是为了考好试,不愿去说.为了克服这个问题,我先带好几个积极的同学,鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体。
  五、工作内容
  实现英语成绩达标,完成学校交给的升学目标,和各课任老师
  团结思想相互交流、学习。注意收集中考资料,到周边学校交流探究、取长补短弥补自己的经验不足。每次考试后都进行横向、纵向的分析,并采取针对性的诊断措施及反馈训练。
  六、教学进度安排
  第一周:寒假作业检测,九年级第十四单元
  第二周:九年级第十五单元
  第三周:七年级(上)及检测
  第四周:七年级(下)及检测,月考。
  第五周:八年级(上)1一6单元并检测
  第六周:八年级(上)7——12单元并检测
  第七周:八年级(下)1——5单元并检测
  第八周:八年级(下)6——10单元,模拟考试
  第九周:专项复习——冠词、名词、代词、数词、形容词、副词。
  第十周:专项复习——介词、连词、动词分类和时态动词、被动语态、情态动词。
  第十一周:专项复习——非谓语动词、主谓一致、感叹句、祈使句、并列句和复合句,模拟考试。
  第十二周——第十五周:三轮复习、模拟考试。本段仿真模拟训练,还要精讲多练,针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破,巩固重点,强化基础,迎接六月中旬的中考。
  2017年初三英语教师教学计划二
  本学期我担任九年级的英语教学工作,根据学校制定的教学工作计划,现对本学期的具体工作做如下计划:
  一、指导思想:
  1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;
  2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;
  3、让学生在使用英语中学习英语,让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
  二、学生情况分析
  今年学生的基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。
  三、教学措施
  我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况,采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划,“三轮复习法”要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
  第一轮复习针对学生对已学基础知识,因时间久,部分已遗忘的共性,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看,逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。
  在复习过程中,还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到:
  (一)根据复习内容,布置适量的难度适中的练习;
  (二)循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。(时间:3-4月)
  第二轮复习要求突出重点,牢固掌握,进行专项训练。在总揽教材,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰,解题时应会判断失误,做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,而是遵循精讲多练的原则,做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对历年中考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。从中考题型来看,近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。.因此在复习的过程中要进行适量的听力强化练习,不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能
  力的训练。训练应贯穿整个复习当中。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空,到看图填空,阅读理解都是以短文的形式出现,这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识,还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达试题是一个难点,因此在第一、二轮复习过程中应该多加练习,逐渐培养学生的写作能力,如可以要求学生缩写课文大意,写日记,或适当对一些图表进行写作练习。时间:5月份
  第三轮是考前指导与适应性训练相结合,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,从而使复习达到良性的循环:知识——能力——知识。时间:6月份
  总之,通过上述三轮复习,使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习,由浅入深,既有点的知识,又有面的综合,使知识系统化,使能力得到提高和加强力争中考取得理想的成绩。

篇三:[九年级英语书全一册翻译]学术英语课文9翻译

  学术英语的课文很难翻译吗?小编帮你解决,下面就由小编为大家整理学术英语课文9翻译,欢迎大家查看!
  Module 9 Cartoon stories
  Unit 1 We need someone like Superman who can save Tony.
  大明:澳,天那!相机在哪里?托尼的爸爸将会说什么?
  贝蒂:这像一个卡通故事。
  玲玲:为什么?
  贝蒂:我能想象出这个卡通片里的每一幅画面,并且我知道结局会是什么样。
  大明:我喜欢许多笑话的卡通片。
  玲玲:但这不是可笑的事,这是严肃的。
  贝蒂:这不是让你发笑的那些卡通片之一。
  大明:并且我喜欢的人物是像潮人或蝙蝠侠那样的英雄。
  玲玲:我们需要像超人一样的能救托尼的人……
  杰克逊先生:你好,我正在寻找托尼。
  大明:他在那儿!
  杰克逊先生:你能告诉他我想和他说几句话吗?我有一部上面有他的名字的相机,它在楼上。
  大明:那是好消息。要我给他吗?
  杰克逊先生:好吧!给你。
  贝蒂:澳,托尼的爸爸正在过去和他说话。
  大明:如果托尼告诉他爸爸他把借来的相机弄丢的,他就有烦的。
  玲玲:我们怎么能让托尼知道我们已经找到他爸爸的相机的呢?
  大明:我知道!让我们照张相。他会看到闪光灯。
  贝蒂:那是个聪明的主意!把它给我!
  玲玲:好,那可能不是很有趣,但或许它会是一部有一个快乐结局的卡通片。
  贝蒂:而且我将是超人!
  Unit 2 There are several fan clubs in china which have held birthday parties for Tintin.
  尼莫,一条聪明的橘色与白色相间的鱼和史瑞克,一个巨大的绿色怪物,在中国和全世界年轻人中大受欢迎。这些受欢迎的卡通英雄到处都是,在办公桌上,手提包上,及电脑屏幕上。
  但有一些比较老的受欢迎的卡通片。卡通片猴王刚过的它的“四十岁生日”。这部叫《大闹天宫》的卡通片讲述的一个带领一群猴子反对天条的猴子的故事。但是,人们印象最深的是那个猴子所作的恶作剧。“闹翻的天”成为父亲(母亲)或老板回到家或办公室里看见脏乱场面时的普遍表达。
  另一个受欢迎的,在中国庆祝的一个重要生日的卡通人物是一名留着红头发、带有一条白色小狗的记者。自从比利时卡通画家艾尔势在1929年创作的这个人物以来,丁丁已经流行的75年的。他的书已经被翻译成50多种语言,并且大约已经买的两亿本。在1984年12月丁丁整个系列开始在中国发行。很多中国人仍旧收集有许多黑白版的有关丁丁的书。在中国有几家影迷俱乐部在北京、上海、广州、南京和武汉为丁丁举行的生日聚会。
  最后,史努比,查理布朗创作的生活在他的私人梦幻世界里的可爱的狗,也在2000年由中国的史努比影迷们庆祝的它的“五十岁生日”。
  “我不只给孩子创作卡通片。有生活经验的成年人能更好地理解它们。”查尔斯舒尔茨,史努比和动画片《花生米》的创作者后来说。


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